一）研学半日行（建制班级）
本活动适合于成建制班级，每一批次120人，分4组，每组30人。设计四个点位，每个小组安排在1个点位，每一节课后各小组依次轮换，四节课后各组完成所有点位的研学。具体内容如下：
| 对象 | 主要主题 | 课程内容及时间（8:30-11:40/14:30-17:40） |
第一节 | 第二节 | 第三节 | 第四节 |
方案1 | 1-4年级
| 感恩教育+认识生命+护佑生命 | 感恩所有遇见 | 地球故事 | 送器官回家 | 安全救护知识体验 |
方案2 | 感恩教育+认识生命+中医文化 | 感恩所有遇见 | 细胞城堡DIY | 人体器官之最 | 中医的小秘密 |
方案3 | 认识生命+护佑生命+中医文化 | 地球往事 | 送器官回家 | 中医的小秘密 | 安全救护知识体验 |
方案4 | 5-8年级 | 青春期心理+认识生命+护佑生命 | 人际关系轻松拿捏 | 人体探秘 | 搭建生命的脊梁 | 安全救护知识体验 |
方案5 | 青春期心理+认识生命+中医中药 | 人际关系轻松拿捏 | 光镜下的”mini我 | 器官成长史 | 中医里的健康哲学 |
方案6 | 认识生命+护佑生命+中医文化 | 人体探秘 | 搭建生命的脊梁 | 中医里的健康哲学 | 安全救护知识体验 |
方案7 | 9-12年级 | 心理疏导+认识生命+护佑生命 | 听见内心的声音 | 生命孕育 | 血栓漫游记 | 心肺复苏/创伤救护 |
方案8 | 心理疏导+认识生命+国医传承 | 听见内心的声音 | 解锁血型密码 | 那些你不知道的手术秘密 | 国医传承 |
方案9 | 认识生命+护佑生命+国医传承 | 生命孕育 | 血栓漫游记 | 国医传承 | 心肺复苏/创伤救护 |
（二）研学一日行（建制班级）
本活动适合于成建制班级，每一批次210人，分7组，每组30人。设计7个点位，每个小组安排在1个点位，每一节课后各小组依次轮换，7节课后各组完成所有点位的研学。具体内容如下：
方案 | 对象 | 主要主题 | 课程内容及时间（8:30-11:40） 14:30-16:50 |
第一节 | 第二节 | 第三节 | 第四节 | 午休 | 第五节 | 第六节 | 第七节 |
方案1 | 1-4 年级 | 感恩教育+认识生命+护佑生命+中医文化 | 你好医科大 | 感恩所有遇见 | 细胞城堡DIY
| 送器官回家 |
| 中医的小秘密 | 安全救护知识体验 | 医学诺贝尔 |
方案2 | 5-8 年级 | 青春期心理+认识生命+护佑生命+中医文化 | 你好医科大 | 人际关系轻松拿捏 | 光镜下的”mini我“
| 搭建生命的脊梁 |
| 中医里的健康哲学 | 安全救护知识体验 | 性教育 |
方案3 | 9-12 年级 | 心理疏导+认识生命+护佑生命+中医文化 | 你好医科大 | 听见内心的声音 | 解锁血型密码 | 血栓漫游记 |
| 国医传承 | 心肺复苏/创伤救护 | 和压力做朋友 |
（三）亲子活动半日行
本活动适合于亲子研学活动，30个学生为一个班级（不足30人按照30人计算）。依托生命博物馆进行参观为主的研学活动，旨在让学生认识生命，增加健康知识，促进身心健康发展；了解常见疾病，自觉珍爱生命。
| 对象 | 主要主题 | 课程内容及时间（8:30-11:00/14:30-17:00） |
学生 | 家长 |
|
|
| 第一节 | 第二节 | 第三节 | 方案一：随孩子一起参加参观体验 方案二：家长讲堂听讲座 |
方案1 | 1-4年级 | 认识生命+珍爱生命+中医文化 | 地球故事 | 人体器官之最 | 中医小秘密 |
方案2 | 5-8年级 | 认识生命+珍爱生命+中医文化 | 人体探密 | 器官成长史 | 中医里的健康哲学 |
方案3 | 9-12年级 | 认识生命+珍爱生命+中医文化 | 生命孕育 | 那些你不知道的手术秘密 | 国医传承 |
